Introdução ao Bilinguismo e Educação Bilíngue
Sobre o curso
O fenômeno da educação bilíngue no Brasil tem se espalhado rapidamente. Muitas escolas e profissionais já estão neste caminho. Infelizmente, a formação inicial do professor, seja em Letras ou Pedagogia, muitas vezes não aborda os conteúdos e teorias relativas a este campo. O objetivo deste curso é situar os profissionais histórica e conceitualmente, passando por teorias de bilinguismo, concepções de linguagem, dimensões do bilinguismo, modelos e tipos de escolas e legislação.
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Conteúdo / Disciplinas
- Bilinguismo como fenômeno e o fenômeno da Educação Bilíngue
- Escolas de Idiomas, Bilíngues, Internacionais e Programas bilíngues
- Sujeito bilíngue
- Dimensões do bilinguismo
- Cultura
- Identidade
- Concepções de linguagem
- Imersão
- Carga horária ampliada
- Programas bilíngues
- Escolas internacionais
- CLIL / Maker / PBL / Blended / Internacionalização
- Alfabetização em contextos bilíngues
- Multiletramentos
- LDB e BNCC
- Documentos regionais
- Formação do professor
Detalhes do curso
OBJETIVOS
- Situar o fenômeno do Bilinguismo e Educação Bilíngue no Brasil histórica e socialmente.
- Compreender as dimensões da identidade, cultura e do sujeito bilíngue.
- Ampliar o conhecimento sobre modelos e tipos de educação escolar bilíngue.
- Analisar a situação atual dos documentos legais relativos à educação bilíngue.
- Diferenciar ELT e Educação bilíngue dentro de uma perspectiva das concepções de linguagem.
PÚBLICO ALVO
- Professores e estudantes interessados na Educação Bilíngue
- Familiarizados com a língua inglesa para leitura de textos
METODOLOGIA DO CURSO
O curso parte de um apanhado teórico para discutir alguns conceitos conectados à educação bilíngue e ao bilinguismo. Através das videoaulas, textos de apoio e material complementar, elaboraremos nossas hipóteses para algumas definições, faremos uma auto análise e relacionaremos o que é apresentado com a realidade e contexto do qual fazemos parte. Como curso introdutório, pretende ampliar as conceituações e indica caminhos para aprofundamentos teóricos.
AVALIAÇÃO
A avaliação é um processo constante no curso. Desde a participação nas discussões do fórum, até a entrega das atividades propostas, a avaliação neste curso é formativa, com intenção de garantir que os participantes consolidem alguns conceitos e façam relações com seus contextos.
PERÍODO DE INSCRIÇÕES
21/05/2019 a 12/06/2019
PERÍODO DE REALIZAÇÃO
17/06/2019 a 02/08/2019
CARGA HORÁRIA
O curso tem carga horária de 80 horas, que poderão ser desenvolvidas a partir da data de início do curso. Este fica disponível 24 horas, 7 dias da semana. Você pode acessar o conteúdo em qualquer hora ou lugar, no seu tempo disponível, sem horários fixos, de forma simples e prática.
40 (mínimo 10 inscritos*)
*Caso o mínimo de inscritos não seja alcançado no período regular de inscrições, o curso será adiado em 10 dias para a entrada de mais inscritos.
TIPO DE CURSO (texto padrão)
Ensino a distância (EAD) / Moodle
CERTIFICADO (texto padrão)
O certificado é emitido para o aluno que obtiver pelo menos 70% de aproveitamento no curso. Assim que o professor do curso publicar a última nota, o certificado será disponibilizado em sua conta de usuário na Class Cursos.
No seu certificado constará o código de validação, que permitirá a confirmação por terceiros da sua conclusão no curso e veracidade das informações impressas no certificado.
DOCENTE
Débora Affonso é sócio-fundadora da Ampliando Horizontes Consultoria Educacional, que oferece suporte na área pedagógica para escolas bilíngues e cursos de formação de professores, e conta com experiência como professora polivalente e de música em escolas bilíngues há mais de treze anos. Realiza pesquisa na área de bilinguismo, aquisição de linguagem, identidade cultural, neurociências, alfabetização e letramento. Tem Licenciatura e Mestrado em Música pela USP, além de formação em Pedagogia. Possui certificações como CPE, TKT-CLIL e IELTS.
